标题:省教育厅长在全省教育信息化工作会议上的讲话
凝心聚力,协同创新,共同开创全省
教育信息化建设新局面
省教育厅长在全省教育信息化工作会议上的讲话

同志们:
我们今天召开全省教育信息化工作会议,主要任务是传达教育部2017年教育信息化工作会议精神,落实教育部《教育信息化“十三五”规划》以及《吉林省人民政府“关于以政府购买服务模式加快推进全省教育信息化建设的意见”》等文件要求,凝聚共识,统一思想,为今后一个时期我省的教育信息化工作打好基础,指明方向。今年1月13日省政府召开专题协调会研究如何以政府购买服务模式快速推进全省教育信息化工作,晋修副省长多次调研并对教育信息化工作做出重要指示,这些充分体现了省委、省政府对我省教育信息化工作的高度重视。下面,就今年教育信息化工作安排,我讲四点意见
一、要充分认识教育信息化发展面临的新形势
一是__对信息化发展的新期待。_和_主要领导同志对我国教育信息化的发展高度关注。_、李克强、刘延东等国家领导同志多次在不同的场合都对教育信息化的发展提出了明确的要求。刘延东同志在2012年第一次_教育信息化工作会议中要求“开创教育信息化工作新局面”,在2016年第二次教育信息化工作会议中明确提出“以教育信息化全面推动教育现代化”。从_领导同志的重要指示到将教育信息化纳入国家战略加以规划,表明国家对教育信息化工作的高度重视,如果我们再不行动,将辜负_的殷切期望。
二是国家确定教育发展的新目标。2017年3月19日,教育部副部长杜占元同志在《第二届中美智慧教育大会》的发言中指出“我们必须深刻认识当代科学技术 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1121字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 、名师网络资源、教学研究资源和教师培训资源建设;职业教育资源要侧重支持理论课学习、技能实训、职业竞赛和技能鉴定等数字教学资源。高等教育要充分开发校本资源,丰富公共资源平台中信息化课程,实现信息化课程与技术的整合;
    统一“教育管理” 教育管理公共服务平台建设依据“两级建设、五级应用”体系进行建设。通过整合各级各类教育管理信息资源,建设覆盖全省的教育信息基础数据库,实现教育行政部门与学校间的数据互通和系统互联,提升教育监管能力与公共服务水平;
    突出“公共服务” 公共服务平台建设是教育管理与资源公共服务平台的统一对公服务窗口,实现统一认证、单点登录。公共服务平台将做到“三个覆盖”:一是整体性覆盖。平台既要服务于教育主管部门、学校、师生,也要服务于全省其他人群;既要服务于基础教育、职业教育、高等教育,也要服务于特殊教育、民族教育。要为每一类人群建设好网络学习空间,建成支撑学生、教师自主学习和科学管理的数字化环境。二是立体化覆盖。平台要充分发挥吉视传媒广电企业对音视频制作及传播方面的优势,建设具有我省特色的专递课堂。利用有线电视网络和专网资源促进班级使用优质资源开展教学,将优质资源辐射区域内其他学校,切实促进全省教育的均衡发展。三是全行业覆盖。平台要实现教学、管理、教科研与师训工作的信息化。要为教研员和教师提供相应的教研、培训、教学和管理信息化工具。为教师、学生、家长提供网上自主学习、在线检测诊断、专家指导、讨论交流等一站式服务。
    第三项任务是建设信息化标准与规范体系,主要解决协同建设问题。标准与规范是指南,是遵循。省教育厅将会同国家有关部门、高等院校,建立与国家教育信息化标准和规范相衔接的、符合我省实际的教育信息化标准和规范体系。制订全省教育信息化数据体系管理制度,规范数据管理及网络与信息安全管理;规范学校信息化装备建设、运维、培训和评估等工作,确保全省教育信息化的可持续发展。
    同志们,这三项任务既是今后全省教育信息化的_工作,也是对全省各级教育行政、业务部门以及学校的具体要求。
    三、要建立我省教育信息化建设的新常态
    为了完成国家和省政府下达的教育信息化工作任务,必须在_机制上实现“三个统筹”,形成我省教育信息化建设新常态。
    一是统筹建设基础设施。通过政府主导、企业投资、购买服务的建设方式,统筹建设基础环境,实现教育信息化进程整体加速推进;二是统筹信息化资金。通过各级信息化资金统筹使用,加大省级财政补助引导,按一定比例对各地进行配套补助,为分级支付、购买服务提供资金保障;三是统筹制定建设标准。通过建设标准统筹,加速全省教育信息化平台融合、确保资源共享,数据共享。三个统筹能够有效突破掣肘我省教育信息化发展的重点、难点问题,高效推进和实现我省教育信息化发展2014-2020年的任务目标。
    为实现三个统筹的机制改革与创新,需要我们转变思想,真抓实干,在工作方式上实现三个转变。
    一是基础设施由“各自为战、无序建设”转为“统筹规划,统一实施”。 当前,我省教育信息化最大的问题就是各自为战、无序建设,导致信息化建设乱象叠生;重复建设、盲目决策,造成了有限资金的极大浪费。为此,教育厅、财政厅联合提出了为了解决这个问题,省教育厅统筹规划并制定了《吉林省优质教育资源全覆盖民生工程实施方案》,计划利用三到五年时间,统一建设完成能够满足国家规划要求的教育专网以及教育信息化公共服务平台。
    二是建设资金由“分散投入,本级承担”转为“集中投入,按需购买”。过去教育信息化建设资金没有系统规范,使用分散,随机性强。我们对2012年至2015年全省教育信息化建设资金进行了统计,全省各级财政总投入约为39.3亿元。投入虽大,但没有形成规模效应。因此,我们提出了“政府引导、企业投资、全省统筹、自愿选择、分级支付”的信息化建设方式。吉视传媒将在政府引导下,根据教育需求,先期投资建设,达到服务标准后,本着自愿的原则,各地、区、县根据实际需要选择购买服务项目或定制服务项目,各级政府每年支付一定数量的资金用于购买企业服务,这样即减轻了政府负担,又可以使优质服务、优质资源持续发挥作用。省财政厅也将加大资金统筹力度,把分散的教育信息化建设资金集中起来列入年度财政预算,用于政府购买教育信息化服务项目,各市(州)、县(市、区)财政部门要按照地方财政和省级财政相应比例进行配套支持,实行专户专账管理,做到专款专用。据测算,采用以政府购买服务模式统筹建设,全省每年可节省8亿元建设经费。
    三是建设标准由“盲目建设,标准模糊”转为“规范建设,标准明确”。目前,我省各地的教育信息化发展水平不均衡,硬件采购、软件建设具有很大的自主权,导致出现“各自为战、乱象丛生”的现象,难以形成省域内互联互通的局面。这次我们将依据国家教育信息化相关文件要求,建立符合我省实际的教育信息化标准和规范体系,实行配置标准统一、技术标准统一和管理规范统一。各地自行建设的教育信息化项目,包括已经建设完成和待建的,要严格按照标准执行,以保障从国家到全省的数据互通和系统互联。
    同志们,“三个转变”不仅改变了教育信息化建设的原有方式,更涉及到工作方式的变革。
    四、要适应新形势下教育信息化工作的新要求
    信息化时代带给我们新发展、新挑战、新形势,推进教育信息化是实现教育现代化、是新形势下的教育必选题,为了适应新形势我们在要牢固树立“三个意识”:
    第一要树立大局意识。一域是小局, ……(未完,全文共6051字,当前只显示2913字,请阅读下面提示信息。收藏省教育厅长在全省教育信息化工作会议上的讲话

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