| 标题：区农村义务教育发展调研报告 |
| ****区农村义务教育发展调研报告 ***区位于***西部，下辖******，现有义务教育阶段农村学校10所（初中1所，小学9所），共有76个教学班，教职工245人（小学教职工150人，初中教职工95），在校学生3210人。其中小学有60个教学班，在校学生2265人；初中有16个教学班，在校学生945人。近期，***区社会事业局对农村义务教育现阶段的发展情况进行了专题调研，现将调研结果报告如下： 一、农村义务教育发展状况 （一）教育发展状况和规划 随着我区城镇化建设的加速推进，农村居民不断搬迁到城镇发展。使得原本农村小学，学生少，班额小，教师配备不平衡的现象就更加明显。 从全区各校学生人数看，镇中心小学学生数逐年增加，每班达60人左右，邻近大张庄学校学生人数也在不断增加。调查结果显示，群众们都是希望把自己子女送到好的学校就读，接受优质教育。随着农民工外出务工的人员日益增加，“监护人”监护不力，留守儿童安全隐患等问题更加显著。 鉴于以上原因，我区制订了《西城区扩充城镇义务教育资源五年规划》《西 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略767字，正式会员可完整阅读）…… （四）农村义务教育学校生源情况 每年开学前，我们依托学校对辖区内适龄儿童进行摸底调查，保障适龄儿童入学工作；每年两次对贫困家庭幼儿及贫困寄宿生开展“一补”工作，还通过社会救助、企业捐助等形式对贫困学生进行资助，确保贫困家庭孩子不因家庭贫困而失学。我们还对学校宣传残疾儿童入学政策，切实保障农村残疾儿童平等接受义务教育的权利。近年来，农村家长对优质教育的需求日益增加，加之前些年偏远农村学校教师结构不合理，老龄化严重，教学质量逐年下滑，导致偏远农村学生向城镇学校流动，城镇学校生源增多，偏远农村学校生源流失严重。现在我区学校生源状况是村小学生少，城镇学校学生多。 （五）农村义务教育教学质量 2003年我区学校合点布局后，由原来的14所农村小学、2所中学整合成8所小学、一所中学。由于原来农村学校教师结构极不合理，_及工人转正教师占了教师总人数的半数以上，老龄化严重。教学质量一度停滞不前。为了改变这种现状，迅速提升农村教学质量，我区采取了招教、调整教师结构和学科结构、轮岗交流等方式，走出去、请进来，加大教师培训力度，引进先进教学方法等，使农村学校教学质量有较大的提高。 （六）农村教师队伍建设情况 一是师资力量得到补充。近几年来，我区通过招教有51名优秀大学毕业生加入到我区教师行列当中，教师队伍的知识结构、年龄结构、学科结构得到极大优化。二是整体素质得到较大提升。近些年，通过“国培”“省培”“市培”等形式，加强教师培训，使农村教师队伍的整体素质逐年提升，到目前为止，共培养省级骨干教师12人，市级骨干教师26名，三是业务技能大大提高。通过教师继续教育培训，绝大多数农村中小学教师能够熟练计算机、电子白板等先进教学工具辅助教学；不少教师在优质课大赛、教学技能大赛、论文撰写等方面都获过不同层次奖励。四是教师待遇得到改善。西城区教师工资都能按时足额发放。农村教师按照上级要求发放农村教师补贴待遇比以前大有改善，极大地提高了教师工作的积极性。我区根据学校分布情况，对相对偏远的洪山庙学校教师发放300元生活补贴，对台坡魏学校、大张庄学校发放200元生活补贴，在我市属首例，既稳定了教师队伍，又调动教师了的积极性。 二、当前存在的主要问题 西城区教育事业的发展取得了一定的成绩，但也存在一些问题。 （一）生源流失较为严重 我区临近市区，高铁以东村庄拆迁，加上现在家长对优质教育资源的需求不断增加，高铁以东杨庄学校学生已所剩无几，现在镇区以东学校生源也流失严重。 （二）师资队伍不稳定，偏远学校教师难进难留 由于存在着学校之间、地域之间的差别。我区几个离市区较远的村小，近几年来在招教中就出现因报名人数不足被核减现象。招进来的老师，又想方设法考走，2015年新招教的两名教师在2016年市编办组织的选聘中被招走，存在教师调不进又难留的状况。 （三）特殊_心理健康教育问题 一是独生子女的心理教育。现在孩子大多都是独生子女，独生子女大多存在叛逆、自私、依赖等种种不健康心理问题，这对农村义务教育的影响是越来越明显。二是留守儿童、单亲家庭子女的教育问题。近年来，因受打工潮流影响，很多人纷纷外 ……（未完，全文共3588字，当前只显示1993字，请阅读下面提示信息。收藏区农村义务教育发展调研报告） 上一篇：县总工会机关个人先进事迹 下一篇：纪检监察派出机构改革成果及对策分析 相关栏目：卫生 三农 新农村 教育 科技 党务讲话 科学发展 调研报告 |