| 标题：小学科学实验课教学基本教学思路 |
| 小学科学实验课教学基本教学思路 1．提出问题 依据生活现象，创设科学的问题情境，使学生产生质疑，在质疑中提出问题。 因为情境是从生活中来，问题从情境中产生，所以我们的科学是生活中的科学。这一步有助于培养学生学习科学的兴趣，培 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略197字，正式会员可完整阅读）…… 一个小组汇报完了实验方案后，其它小组要和自己的方案对比，看看有什么不一样的地方，为什么不一样。如果有不完善的地方及时补充完善、细化，不明白的地方多问为什么。这一环节要多花点功夫，再小的细节也要考虑周到，生生互动质疑完善。老师发现方案中有问题，也可以提出质疑补充完善。 实验前的温馨提示很重要，先让学生说，学生说不全的话老师再给提示。 4．实验探究 计划明确了，实验材料器材准备好了，学生的实验探究应该是水到渠成的事了。 实验课上，要选好小组长安排好记录员、操作员、监督员，这样才能保证实验的有序。但是计划再周密也不可能做到完美无缺顺顺当当完成实验任务，有差错有生成才是真实的实验课堂。听了几天的课大都太顺当没有生成。 5．展示交流 展示是将实验的结果用语言、文字等形式反映出来，交流就是将自 ……（未完，全文共848字，当前只显示510字，请阅读下面提示信息。收藏小学科学实验课教学基本教学思路） 上一篇：在全县干部作风建设会议上的讲话:转变作风 提升效能 以新作风开创新局面 下一篇：住建局安全生产工作汇报 相关栏目：教育 学校 科技 党务讲话 科学发展 党课教案 计划规划 工作总结 |