标题:县域内义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作汇报
县域内义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作汇报

  根据《*市残疾人联合会 *市教育体育局关于转发<*省残疾人联合会 *省教育厅关于开展*年义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作的通知>的通知》精神,*县残疾人联合、*县教体局及时开展县域内义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作,现汇报如下:
  一、基本情况
  此次核查对 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略283字,正式会员可完整阅读)…… 
  更多相关文章:县域内义务教育适龄残疾儿童受
  • 对制约残疾儿童少年融合教育工作发展的建议

  • 摸排疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作总结报告

  • 县域内城乡义务教育一体化改革发展工作情况汇报

  • 统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施方案

  • 残联2015年未入学适龄残疾儿童少年实名制核查工作总结

  • 县残联“0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复”2014年工作总结

  • 贫困残疾儿童抢救性康复工程项目实施方案

  • 县残疾儿童现状与思考

  • 浅谈残疾儿童参与文化生活对构建和谐社会的意义

  • 2010年关于残疾儿童随班就读教学工作总结

  • 关于残疾儿童随班就读工作支持体系的创建

  • 县政府办公室关于进一步推进全县0~6岁残疾儿童康复训练与服务工作的意见

  • 关于某区残疾儿童基本情况调查报告

  • 校就读*人、普通学校随班就读*人、送教上门*人,缓入学*人,未入学*人,入学率*%。
      二、下一步工作安排
      着重从四个方面,推进适龄残疾儿童随班就读工作:
      一是完善体系,规范随班就读工作管理。成立残疾儿童入学领导小组,进行认真核查,经核实未入学的,及时解决其受教育问题;已经入学的,及时建立学籍,纳入义务教育统一管理。对能够适应普通学校就读要求的,安排在普通学校随班就读;对能够达到特殊教育学校入读条件的,安排在特殊教育学校就读;对到校就读困难的重度或多重残疾儿童,制定送教上门或远程服务方案。定期调查统计,掌握随班就读学生基本信息,建立随班就读学生从入学到毕业在校全程教育跟踪档案;成立专项工作领导小组,选聘责任心强、业务精湛的教师担任其班主任和任课教师;建立学校与家长沟通机制,学校与家庭协作教育。
      二是提供优质教育,促进随班就读学生综合素质的提高。加大残疾人保障救助、扶贫政策,设立资助残疾儿童专项助学金、救助金等,为其家庭减轻一定的经济压力,保障适龄儿童的入学条件。注重学生潜能开发和全面发展,尊重学生个体差异,因材施教,实施多元化综合评价,为学生创设舞台。同时利用特殊儿童这一资源,对普通学生进行“关爱”教育。
      三是加强师资队伍建设,提高教师专业化水平。每学期定期对相关任课教师进行专题业务培训, ……(未完,全文共1224字,当前只显示737字,请阅读下面提示信息。收藏县域内义务教育适龄残疾儿童受教育情况核查工作汇报

    上一篇:政工干部学习《_谈_理政》第四卷心得体会
    下一篇:数据资源局推进“互联网+监管”工作情况汇报

    相关栏目:县域 教育 六一儿童节专题 工作总结 工作汇报 思想汇报 个人总结