标题:师德师风典型事迹
师德师风典型事迹

**,高级教师,市级骨干教师,**小学英语教师,区政府督学,人大代表。她参加工作二十年,坚守教育教学一线,连续三届被评为市级骨干教师,主持或参与学校十余项各级各类科研课题,先后承担市级、区级公开课三十余节,三十余篇教学论文获得国家级、市级、区级奖项。连续两届获得_恩欧希教学比赛特等奖,四次获得区教学基本功大赛一等奖,多次获得新媒体新技术创新大赛教学实践一等奖。曾获评区级优秀教师、 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略340字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 没有休息过一个完整的周末,也没有请过一天假,她成了援疆教师队伍中的“全勤教师”。经过两年的努力,**执教的两个年级,7个班,400余名学生平均分全部超过学业优秀分数线,在自治区统考排名中名列前茅,为墨玉县的英语学科质量提升发挥积极作用。

    二、勤于钻研,科技助力

    **依托学校“信息技术跨学科融合”教学优势,将学生的英语语言课整合得趣味盎然,她借助交互式电子白板和互动反馈技术手段,将传统的单向链条式提问模式转化成多维互动学习模式,让所有学生都能深入到电子平板辅助学习的每一个互动环节。在她的英语课上,学生们可以进行师生、生生、小组、组间多重交流分享,学生课堂参与度达100%。

    在学习过程中,学生从重复性的操练自然转向构建整体主题意义的学习行为活动,帮助学生在增进知识能力的同时,潜移默化地形成终身发展的“_素养”。近年来,**以讲座、现场课、送课到校、远程双师、工作室、师带徒等形式,将信息技术融合英语教学的经验与_、内蒙、甘肃、江西、山东、河北,以及本市区内外的教师进行交流分享,实现互助提升。2021年,**执教的_信息技术2.0示范课,被收录在百节优秀课例当中。

    三、创新思路,因学施教

    “双减”政策出台后,**聚焦减负、提质和增效,及时转变思路、创新举措,以学生需求为导向,尊重学生的个体化差异,从学生特点入手,制定符合实际的学习计划,给予每位学生不同的学习指导,让学生实现个性化发展。她主动寻找问题,并进行实践与思考。在教育教学中,**格外注意关注一些学习方式方法有问题的学生,通过观察课堂、观察学生、观察教育事件 ……(未完,全文共1470字,当前只显示885字,请阅读下面提示信息。收藏师德师风典型事迹

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