| 标题：在全市农村远程教育工作推进会议上的讲话 |
| 在全市农村远程教育工作推进会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市农村远程教育工作推进会议，主要任务是深入学习贯彻关于“三农”工作和教育工作的重要论述，全面总结我市农村远程教育工作的成效与不足，安排部署下一阶段重点任务，进一步提升农村远程教育质量，为乡村振兴提供坚实的人才支撑和智力保障。参加今天会议的有市委组织部、市农业农村局、市教育局、市财政局的主要负责同志，各县（区）分管农村工作的副县（区）长，各县（区）农业农村局、组织部、教育局负责人，以及部分乡镇（街道）的代表。刚才，*县、*区和市教育局分别作了汇报发言，他们结合各自实际，分享了在农村远程教育工作中的经验做法和成效，讲得都很务实、很有借鉴意义，我都同意，大家一定要认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合全市工作实际，我再讲几点意见。 一、提高政治站位，深刻认识加强农村远程教育工作的重大意义 农村远程教育作为新时代农村思想政治建设、人才培养和文化传播的重要平台，是打通城乡教育资源壁垒、推动乡村全面振兴的关键抓手。近年来，党中央高度重视农村教育和信息化建设，多次强调要“推进城乡教育一体化发展”“加快农村地区信息化基础设施建设”。我们必须从战略和全局的高度，充分认识做好农村远程教育工作的极端重要性和现实紧迫性。 （一）加强农村远程教育是服务乡村振兴战略的必然要求 乡村振兴，关键在人、关键在人才。当前，我市农村地区人才短缺、技术落后、信息闭塞等问题依然突出，成为制约乡村产业发展、生态改善、乡风文明的重要瓶颈。农村远程教育通过搭建便捷高效的学习平台，能够将先进的农业技术、科学的管理经验、前沿的市场信息直接送到田间地头，帮助农民群众提升技能、开阔视野。据统计，2024年，我市通过农村远程教育平台开展农业技术培训2300余场次，培训农民15.6万人次，其中8.2万人次通过学习掌握了1-2项实用技术，带动县镇葡萄种植户平 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1360字，正式会员可完整阅读）…… 三是管理机制逐步健全。建立了“市级统筹、县区主责、乡镇落实、村社具体”的四级管理体系，明确各级职责分工。全市共配备专职远程教育管理员2100名，其中村级管理员1900名，并对管理员开展业务培训60余期，培训人员8000余人次，有效提升了操作技能。制定了《全市农村远程教育站点管理办法》，对站点开放时间、学习记录、设备维护等作出明确规定，定期开展督查考核，考核结果纳入县区年度绩效考核，确保各项工作落到实处。 四是学习成效日益凸显。通过远程教育平台，农村党员干部的政治素养和履职能力明显提升，农民群众的科技水平和致富能力不断增强。2024年，全市通过远程教育培育科技示范户3200户，带动周边农户2.5万户，户均增收8000元以上；帮助1.2万名农村劳动力掌握一技之长，实现稳定就业。镇村党员*（此处按要求隐去具体姓名）通过学习大棚蔬菜种植技术，带领村民建成蔬菜大棚50亩，年销售额达300万元，村集体年收入增加20万元。 （二）存在问题突出，需采取有力措施加以解决 一是部分地区覆盖率仍有差距。虽然全市总体覆盖率达到92.5%，但仍有150个行政村未建成标准化站点，主要集中在*县、*区的偏远山区和丘陵地带。这些地区因地理位置偏僻、人口居住分散，建设成本高、维护难度大，导致远程教育资源无法有效覆盖。同时，部分已建成的站点因网络信号不稳定、设备老化等问题，时常出现“断网”“卡顿”现象，影响学习效果。 二是站点使用率有待进一步提高。据统计，2024年全市远程教育站点平均每月开放时间为15天，低于省定标准的20天，部分站点甚至每月开放不足5天。分析原因，一方面是部分管理员责任心不强，存在“重建设、轻使用”的思想；另一方面是学习计划制定不科学，内容与群众需求脱节，导致群众参与积极性不高。乡村的站点因课程多为理论宣讲，缺乏实用技术内容，2024年平均每月参学人数不足20人。 三是教学资源针对性不够强。虽然资源库课程数量较多，但存在“大而全”“小而散”的问题，与我市农村产业发展和农民实际需求的契合度不高。比如，针对我市重点发展的葡萄产业，系统的栽培、管理、销售课程仅有50余节，无法满足不同种植阶段的需求；关于农村电商、乡村旅游等新兴产业的课程更是不足100节，与群众的期盼存在差距。 四是成果转化率有待提升。部分地区存在“学用脱节”现象，农民群众学到的技术和知识不能有效转化为实际生产力。据调查，全市通过远程教育学习农业技术的农民中，仅有40%能够将所学应用到生产实践中，主要原因是缺乏后续的技术指导和市场对接。县村有30户农户学习了食用菌种植技术，但因缺乏菌种供应渠道和销售市场，最终只有5户成功开展种植。 三、聚焦重点任务，全面提升农村远程教育工作的质量和水平 针对当前存在的问题，结合我市实际，下一步要重点抓好以下几方面工作，推动农村远程教育工作再上新台阶。 （一）持续扩大覆盖范围，实现远程教育无死角 一是加快未覆盖村站点建设。将剩余150个行政村的远程教育站点建设纳入2025年民生实事工程，计划投入资金3000万元，确保年底前全部建成并投入使用。对于地理位置偏远、网络不通的村，采用“卫星接收+4G/5G”的方式解决信号问题；对于人口较少的村，建设小型化、便携式站点，满足基本学习需求。同时，建立“周调度、月通报”制度，由市农业农村局牵头，会同市财政局、市通信管理局等部门，定期督导建设进度，确保按时完成任务。 二是推动站点提质升级。对已建成的1850个站点进行全面排查，对设备老化、网络卡顿的1000个站点，投入资金800万元进行升级改造，更换高清摄像头、大容量服务器等设备，将网络带宽全部提升至100M以上。*区、*县要率先开展试点，在20个站点安装VR设备，打造沉浸式学习体验，让农民群众“身临其境”学习先进技术。 三是拓展覆盖领域和对象。在实现行政村全覆盖的基础上，逐步向自然村、农民专业合作社、家庭农场延伸，2025年计划新增延伸站点500个。同时，针对农村党员干部、新型职业农民、农村青少年、老年人等不同_，开发专属学习通道，提供个性化学习服务。比如，为老年人开设智能手机使用、健康养生等课程，为青少年开设科普教育、安全教育课程。 （二）着力提高使用效率，让远程教育站点“活”起来 一是健全责任落实机制。进一步明确各级管理员的职责，村级管理员要负责站点日常开放、设备维护、学习组织等工作，每周开放时间不得少于5天，每天不少于3小时。乡镇要每月对村级站点使用情况进行检查，发现问题及时督促整改。将站点使用率、群众满意度纳入管理员绩效考核，对表现优秀的给予每月200-500元的奖励，对连续3个月使用率低于60%的予以调整。 二是加强管理员队伍建设。制定管理员培训三年规划，2025年计划开展培训40期，培训人员5000人次，确保每位管理员每年至少接受2次系统培训。培训内容包括设备操作、课程制作、组织管理等，采取“理论授课+现场实操+线上考核”的方式，提高培训实效。同时，从农业、教育等部门选派专业技术人员，组建市级远程教育专家服务团，每月深入乡镇、村社开展巡回指导，解决管理员遇到的技术难题。 三是创新学习组织方式。改变以往“大锅饭”式的学习模式，采取“菜单式”“订单式”服务，由村民根据需求自主选择课程，村级管理员汇总后统一安排学习时间。每月组织1-2次“集中学习日”活动，围绕党的政策、农业技术等主题开展专题学习，并邀请专家在线答疑。*镇要试点开展“夜间课堂”“田间课堂”，利用农民群众农闲时间组织学习，提高参与度。 （三）不断优化教学资源，增强远程教育的吸引力 一是构建多元化资源体系。加大自有资源开发力度，2025年计划制作本土特色课程500节，重点围绕葡萄、板栗、设施蔬菜等我市优势产业，拍摄从种植到销售的全流程教学视频。同时，加强与高校、科研院所、企业的合作，引进优质课程1000节，建立“共建共享”机制。比如，与电商平台合作，开发农村电商运营课程；与文旅集团合作，开发乡村旅游规划课程。 二是提高资源针对性和实用性。开展“资源需求大调研”活动，组织工作人员深入200个村，走访农户5000户，了解群众对课程内容的需求，形成需求清单并动态更新。针对不同季节、不同产业特点，每月更新课程100节以上。例如，春季重点推送春耕春播、病 ……（未完，全文共7341字，当前只显示3534字，请阅读下面提示信息。收藏在全市农村远程教育工作推进会议上的讲话） 上一篇：在全市领导干部廉政建设会议上的讲话 下一篇：在全市粮食安全工作会议上的讲话 相关栏目：卫生 三农 新农村 教育 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |