| 标题：县委关于贯彻落实全国全省全市《干部教育培训规划（2023-2027年）》情况的中期评估报告 |
| 县委关于贯彻落实全国全省全市《干部教育培训规划（2023-2027年）》情况的中期评估报告 深入学习贯彻_总书记关于干部教育培训的重要论述和重要指示批示精神，是干部教育培训工作的根本遵循。全国、全省、全市《干部教育培训规划（2023-2027年）》（以下简称《规划》）印发实施以来，*县委高度重视，坚决扛起主体责任，迅速组织传达学习，紧密结合我县实际制定具体落实方案，坚持高位统筹、精准施策、从严管理。全县各级党委（党组）和组织人事部门切实履行职责，积极构建上下联动、齐抓共管的工作格局。经过三年来的扎实推进，我县干部教育培训在系统谋划、资源整合、质效提升等方面取得了阶段性成效，各项主要任务指标完成进度均达到或超过*%，为服务县域经济社会高质量发展提供了有力的思想政治保证和干部人才支撑。现将有工作进展情况汇报如下。 一、规划贯彻实施做法与成效 _总书记深刻指出：“理论强，才能方向明、人心齐、底气足。”确保《规划》落地见效，首要在深化思想认识、压实工作责任。我县坚决贯彻落实中央及省市委决策部署，将《规划》要求细化为年度计划和具体项目，明确时间表、路线图、责任人，建立了定期研究、动态督导、考核评估的工作闭环，确保各项工作任务衔接顺畅、推进有力。现将具体做法及成效报告如下： （一）总体工作部署与推进情况 坚持以系统思维谋篇布局，科学规划五年工作总体图景和年度实施重点。一是党委统揽全局，压实主体责任链条。县委常委会专题学习研究各级《规划》精神，成立由县委主要负责同志任组长的干部教育培训工作领导小组，定期听取工作汇报，审议重大事项，研究解决实际问题。明确全县各级党委（党组）负主体责任，“一把手”亲自抓谋划部署和组织保障。组织部门牵头抓总，制定下发县级《规划》实施方案及年度重点任务清单，细化分解任务*项，涵盖政治理论教育、专业能力培训、年轻干部培养等核心领域。建立县乡村三级联 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1340字，正式会员可完整阅读）…… （三）培训保障体系优化与建设 _总书记指出：“要舍得花时间、花精力，建设一支高素质干部教育培训师资队伍和管理队伍，确保教育培训高质量。”强保障是高质量教育培训的基础支撑。一是加强主阵地与多元平台建设，优化资源布局。持续加大对县委党校（行政学校）的基础投入，新建教学楼（学员公寓等）*平方米，升级改造多媒体教室*间。积极拓展党校系统资源，深化与*市委党校（行政学院）等上级党校、干部学院的共建共享机制，共同举办师资班、联办专题班*期。有效整合*县域内红色资源、产业基地、示范乡村等，打造*个特色鲜明、功能互补的现场教学点。依托省级干部在线学习平台，整合开发本地优质网络课程*门，基本建成线上线下一体化学习网络，在线学习注册使用率达*%。二是建强师资与精研课程教材，提升供给质量。大力实施师资优化计划，从省市引进骨干教师*名，本县*名教师入选省市优秀师资库。健全党校教师挂职锻炼、教研结合机制，选送*人次教师参加高层次研修或参与重点课题研究。严格领导干部上讲台制度落实，县级领导年均授课达*次以上。建立健全课程开发动态更新机制，构建包含*余门课程的规范化课程体系，近两年新开发核心课程*门，其中获省市级教学精品奖*门。加强教材编写规划与审定，开发特色本土教材*册（套）。三是健全制度机制与推进数字化，赋能精细管理。制定（修订）《*县干部教育培训管理办法》、《*县主体班次学员管理规程》、《*县干部教育培训质量评估办法》等核心制度文件*项，明确培训流程规范和质量标准。健全培训需求调研机制，每年面向学员、用人单位开展调研不少于*次，据此优化班次设置。深化培训质量评估改革，全面推行“授课教师+教学组织+学员管理+培训实效”多维评估体系，课后即时评价率*%。积极推进数字化建设，启用干部教育培训信息管理系统，实现训前需求智能匹配、训中学员档案及表现实时录入、训后效果跟踪与反馈分析功能初步集成，为精准施训提供数据支撑。 （四）制度规定执行与校风学风 _总书记多次强调要“防止干部教育培训中的形式主义、官僚主义，切实提高培训质量。”我县始终坚持从严治校、从严治教、从严治学。一是严把调训关口，强化组织纪律刚性。严格执行干部调训计划和审批制度，坚决杜绝重复培训、多年不训和过度依赖社会化培训现象。实行年度培训计划刚性约束与动态微调相结合，计划内主体班次调训完成率*%。对违规调训、擅自脱训的情况建立预警和通报机制，有效维护培训计划的严肃性。落实点名调训制度，特别是对关键岗位干部和优秀年轻干部实行应训尽训。建立参训情况与干部年度考核、选拔任用挂钩机制。二是健全考评体系，深化结果运用力度。构建贯穿训前、训中、训后的全过程考核评价机制。训前明确学习目标与能力要求；训中通过课堂表现、研讨发言、案例分析、理论测试等进行过程性评价；训后进行综合评定并撰写鉴定材料，鉴定结果均及时装入干部个人档案。探索建立训后跟踪反馈机制，委托学员所在单位对其学用结合情况进行评价。将干部教育培训情况、考核结果作为选拔任用的重要参考依据，占比逐年提升。三是狠抓作风整治，校风学风焕然一新。严格落实干部教育培训机构办学治校主体责任，制定《*县关于加强干部教育培训学风建设的若干规定》。将《干部教育培训学员管理规定》作为入学教育第一课，签订《参训学员承诺书》。坚决整治教学环境中的不正之风，严查在培训期间拉帮结派、请客送礼等行为，通报处理学员违规违纪事件*起。加强教风建设，强化教师政治纪律和组织纪律要求，建立师德师风考核负面清单，畅通举报渠道，定期开展师生廉洁从教（学）座谈。近年开展学风教风建设专项督查*次，培训纪律投诉率大幅下降*%，学风校风持续向好。 二、规划实施中存在的主要问题 _总书记强调：“问题是时代的_，矛盾是前行的动力。”正视问题是推动工作进步的关键。在充分肯定成绩的同时，必须清醒认识到，《规划》实施过程中仍存在一些亟待解决的矛盾和短板。经过深入调研和系统梳理，这些问题主要集中表现在资源配置、模式创新和管理效能等层面。现将主要问题汇报如下： （一）资源统筹与供需对接方面。一是县域优质培训资源总量不足且分布不均矛盾凸显。高端师资、精品课程对省市资源的依赖性较强，短期内本地高水平教研人才仍显短缺，自主研发品牌课程能力与干部需求尚有差距。党校容量与新要求下大规模轮训需求存在缺口，高峰时段班次安排紧张。部分乡镇基层干部培训中心（点）硬件设施陈旧，功能不全。二是培训内容的精准度与时效性有待提升。部分培训项目针对性不够强，“大水漫灌”现象仍未完全杜绝，按岗位类别、能力短板、专业领域精准滴灌不足。对于新经济、新业态、新技术（如数字经济、人工智能、现代金融等）的前沿知识培训体系尚未成熟，部分领域培训滞后于发展要求。三是工学矛盾在部分领域依旧突出。基层一线、关键岗位骨干以及乡镇干部因事务繁杂，脱产培训时间难以充分保障，调训参训率虽达标，但有时影响学习深度。培训安排的科学性、灵活性仍需加强，有效利用碎片化时间的移动学习、在线学习体系还需优化完善和深度推广。 （二）培训模式与方式创新方面。一是传统教学模式与新要求适应性有待增强。部分班次教学中，教师单向灌输仍占一定比重，启发式、研讨式、案例式、模拟式等互动性、实战性教学方法的运用深度和覆盖面不够，特别是引导学员在解决实际问题中提升能力的方式创新不足。二是实践教学环节的深度与转化度有待提升。挂职锻炼、蹲点调研等实践载体虽已运用，但其系统性、目标性设计仍需加强，成果转化机制不够顺畅，“学用脱节”问题在部分培训班次有所显现。部分现场教学点内容挖掘深度不够，教学流程有待优化。三是数字化赋能教育培训仍处于起步阶段。现有在线平台功能相对基础，优质线上课程资源库尚在建设中，数据资源的挖掘和应用水平不高。运用大数据精准画像分析干部能力差距、推荐个性化课程等技术应用尚未有效开展。线上学习监督管理机制、效果评估体系亟待健全。 （三）管理机制与效能提升方面。一是全周期闭环管理链条部分环节不够畅通。训后跟踪管理是短板，学员返回工作岗位后知识运用成效、能力提升状况的跟踪反馈机制不够完善，结果未能充分服务于后续培训设计优化和干部考察任用。二是评估考核的导向作用和“指挥棒”效应有待强化。尽管已建立评估体系，但考核指标设置的科学性、针对性仍有提升空间。评估结果在干部日常管理和选拔使用中的权重和应用程度需进一步加大和规范。第三方评估参与 ……（未完，全文共8679字，当前只显示3482字，请阅读下面提示信息。收藏县委关于贯彻落实全国全省全市《干部教育培训规划（2023-2027年）》情况的中期评估报告） 上一篇：县委关于《全国、全省、全市干部教育培训规划（2023-2027年）》贯彻落实情况评估报告 下一篇：国有企业（集团）党委中心组纪委书记发言材料 相关栏目：党委 共青团 五一和五四节日专题 督查 干部 公务员 组工 组织讲话 党会报告 教育 培训 人事 城建讲话 计划规划 工商 工作总结 工作汇报 |