| 标题：在全市德育骨干教师培训会上的研讨发言 |
| 在全市德育骨干教师培训会上的研讨发言 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好。 非常荣幸能有这样一个宝贵的机会，和在座各位教育战线上的前辈与同道们一起交流学习。刚才几位老师的发言，有理论高度，有实践深度，让我深受启发。下面，我想结合前段时间参加的“新八德”师德专题培训，从个人视角，粗浅地谈几点心得与反思，希望能起到抛砖引玉的作用，不当之处，还请大家批评指正。 这次培训，对我而言，不只是一次业务学习，更像是一场及时而深刻的精神洗礼。在日常繁杂的教学工作中，我们时常会陷入一种惯性：埋头于知识的传授、成绩的提升，偶尔抬头反思，却又常常感到迷茫——教育的根本究竟是什么？我们究竟要把学生培养成什么样的人？这次培训，特别是围绕“新八德”教育体系的深入研讨，为我拨开了眼前的迷雾，让 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略575字，正式会员可完整阅读）…… 三、对“行”的再探索：在知行合一中破解“说一套做一套”的育人难题 如何将道德理念落地生根，避免其成为“口号式”教育，是我们在座每一位教育工作者都面临的共同课题。近些年的一些社会调查也反映出，部分学生存在道德认知与道德行为脱节的现象，甚至有“重才轻德”的倾向。而这次培训给予我最有价值的，正是破解这一难题的实践路径。“教师怎样力行道德”，答案就在于“融入”与“引导”。首先，是融入日常教学。我们不能把德育仅仅看作是班会课或思政课的任务。在语文课上，我们可以借助仁人志士的故事传递家国情怀；在历史课上，可以从兴衰更替中总结道德律令；在数理化的课堂里，同样可以弘扬科学家们严谨求实、为国奉献的宝贵精神。其次，是融入班级管理。以“新八德”为抓手，班级管理就有了清晰的德育框架。我们可以组织“一日家长”感恩活动来践行“孝亲”，可以搭建“学习小组”互助平台来诠释“友学”，可以通过设立“雷锋标兵”和“道德班长”让学生在自我管理中实现“长善”与“救失”。我从资料中看到，*市的*小学等学校，正是通过开展丰富多彩的德育实践活动，让学生在亲身参与中体验、感悟，最终形成了富有特色的校园德育文化，收到了显著成效。更重要的是，在与学生相处的每一个瞬间，我们都要用“道德的方式”去处理问题。当学生犯了错误，不是简单粗暴地斥责与惩罚，而是像培训所倡导的那样，引导他反思行为背后的原因，并找到弥补和改正的方法。这不仅是“救失”，更是在培养学生宝贵的道德自觉和责任担当。最后，要积极联动家庭，形成家校共育的合力。德育从来不是学校的独角戏。我们要主动与家长沟通 ……（未完，全文共2483字，当前只显示1494字，请阅读下面提示信息。收藏在全市德育骨干教师培训会上的研讨发言） 上一篇：区税务局关于2025年省税务局党委第三轮巡察发现问题清单的对照自查报告 下一篇：在国庆与中秋“双节”专题工作会议上的讲话 相关栏目：教育 教师 其他重大节日纪念日专题 培训 综合论文 会议发言 |