标题:市_学习教育立行立改问题的汇报材料
市_学习教育立行立改问题的汇报材料

根据市委关于开展_学习教育的统一部署和要求,市委、市政府领导班子坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻_总书记关于_的重要论述,紧扣高质量发展首要任务,将学习教育作为一项重大政治任务抓紧抓实。在学习教育对照检查阶段,领导班子聚焦_方面存在的偏差、短板和突出问题,带头深学细悟、带头查摆剖析、带头整改落实,通过集中学习、专题研讨、基层调研、征求意见等多种方式,全面检视在思想观念、发展实践、工作作风、考核评价等方面与正确_要求不相符合的问题。针对查摆出的具体问题,坚持立行立改、真改实改,建立问题清单、责任清单、整改清单,着力从思想根源、制度机制、工作实践上推动问题解决,确保学习教育取得实实在在的成效,为奋力谱写中国式现代化市新篇章提供坚强思想保证和作风保障。
一、对照检查发现的主要问题
(一)思想认识层面存在偏差,理论武装与实践转化结 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略726字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 些决策和措施与基层实际贴合不够紧密。二是形式主义、官僚主义问题仍需警惕。会议、文件数量虽有控制,但以会议落实会议、以文件落实文件的现象在一定范围内依然存在;检查考核过多过频、过度留痕等问题尚未根除,增加了基层负担。三是攻坚克难的锐气和担当有所弱化。面对改革发展中的硬骨头和历史遗留问题,有时存在畏难情绪和“等靠要”思想,主动“啃硬骨头”、接“烫手山芋”的勇气和魄力需进一步激发。
    (四)考核评价层面存在局限,导向激励与约束作用未能充分发挥。一是考核指标体系科学性有待优化。过于偏重经济增长等量化指标,对民生改善、生态保护、社会治理、风险防控等体现潜绩和长远发展的指标权重设置不够合理,未能完全体现高质量发展和正确_的要求。二是考核过程与结果运用存在脱节。考核有时重年终“一锤定音”,轻日常跟踪问效;考核结果与干部选拔任用、奖惩激励的挂钩不够紧密、不够刚性,激励先进、鞭策后进的作用未能充分彰显。三是多元评价机制尚不健全。上级评价、内部考核占主导,服务对象评价、社会公众评价、第三方评估等参与度不高、权重偏低,评价的全面性、客观性有待提升。
    二、立行立改的具体措施与进展
    针对以上查摆出的问题,市委、市政府领导班子坚持即知即改、边学边改,目前已推动落实以下整改措施:
    (一)深化理论武装,筑牢正确_思想根基。一是完善常态化学习机制。修订市委理论学习中心组年度学习计划,增设“_”专题学习模块,每季度至少组织1次专题研讨。班子成员带头制定个人自学计划,重点精读_总书记关于树立正确_、推动高质量发展系列重要论述。二是推动学习成果转化。要求班子成员结合分管工作,每年至少牵头开展1项关于贯彻正确_的专题调研,形成高质量调研报告并推动成果转化。在市管干部培训班、中青班等主体班次中强化正确_教育内容。三是加强宣传引导。在市级主流媒体开设专题专栏,宣传解读正确_的内涵要求,报道各级各部门转变_、推动高质量发展的生动实践和先进典型,营造浓厚氛围。
    (二)校准发展实践,聚焦高质量发展首要任务。一是优化项目谋划决策机制。修订重大项目和重大决策事前评估办法,将是否符合新发展理念、是否有利于长远发展、是否经得起历史检验作为核心评估标准,严把项目“入口关”。对在建和拟建项目进行“回头看”,坚决叫停或调整不符合正确_要求的项目。二是实施民生福祉提升攻坚行动。围绕群众反映强烈的突出问题,制定年度民生实事清单和攻坚计划,明确责任领导、责任单位和完成时限,建立“月度调度、季度通报、年终考评”机制,确保件件有着落、事事有回音。三是健全风险防控体系。建立重大风险定期研判和动态排查机制,将风险防控成效纳入相关领导干部政绩考核内容,推动树立“防风险也是政绩”的鲜明导向。
    (三)锤炼严实作风,奖励激励干部担当作为。一是大力弘扬求真务实作风。严格执行改进调查研究有关规定,倡导“四不两直”调研方式,推动领导干部每年用不少于*时间深入基层。建立基层联系点制度,每位班子成员固定联系1个乡镇(街道)和1个村(社区),帮助解决实际问题。二是持续为基层松绑减负。深化整治形式主义为基层减负专项工作机制,严控会议文件总量和频次,规范督查检查考核事项,清理规范各类“责任状”、“一票否决”事项。三是完善担当作为激励机制。落实“三个区分开来”要求,细化容错纠错具体情形和程序,为敢于担当、踏实做事的干部撑腰鼓劲。在急难险重任务一线考察识别干部,树立重实干、重实绩、重担当的用人导向 ……(未完,全文共3398字,当前只显示1888字,请阅读下面提示信息。收藏市_学习教育立行立改问题的汇报材料

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