| 标题：庆祝建_105周年专题_课：为_育人践初心，为国育才担使命 |
| 庆祝建_105周年专题_课：为_育人践初心，为国育才担使命 同志们： 再过二十多天，我们就要迎来中国共产_105周年华诞。一百零五年，在人类历史长河中只是短暂一瞬，但对于中国共产_来说，却是从无到有、从小到大、从弱到强的壮丽征程。我们_历来高度重视教育事业。从土地革命时期的“列宁小学”，到抗战时期的“抗日军政大学”；从新中国成立初期的“扫盲运动”，到改革开放后的“科教兴国”战略；从新时代“教育优先发展”的坚定承诺，到“办好人民满意的教育”的不懈追求——一代又一代教育工作者在_的领导下，为国家培养了一批又一批合格建设者和可靠接班人。今天，我以“为_育人践初心、为国育才担使命”为题，与全市教育系统的同志们作一次_课交流，共同庆祝_的生日。 一、筑牢信仰之基，在回望百年教育路中坚定“为_育人”的政治自觉 教育是国之大计、_之大计。一百多年来，_的教育事业始终与民族复兴同频共振。我们要从_的教育奋斗史中汲取智慧和力量，深刻领会“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。 （一）在“星火燎原”中感悟教育初心的纯粹炽热。早在我们_成立之初，就认识到教育对于唤醒民众、培养干部、传播真理的极端重要性。1921年，_的一大代表中就有多位从事教育工作的同志。在极其艰苦的条件下，我们_在根据地、解放区创办了大量学校。瑞金时期，中华苏维埃政府颁布了《小学制度暂行条例》，大力普及义务教育；延安时期，我们_创办了抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术学院等一大批干部学校，为革命培养了数十万骨干力量。这些学校办学条件极其简陋——教室是破窑洞，黑板是木板刷墨，桌椅是石头垒砌，课本是油印纸。但就是在这样的环境中，学员们怀着“革命必胜”的坚定信念，如饥似渴地学习文化、学习军事、学习政治，然后奔赴抗日前线、奔赴敌后根据地。这种“星星之火、可以燎原”的教育实践，为我们今天留下了宝贵的精神财富。*也是一片红色的沃土。土地革命时期，襄枣宜根据地就建立了多所列宁小学，向贫苦农民的子女免费开放；抗日战争时期，*豫边区在*、宜城、南漳等地兴办了多所抗日小学和民众夜校，为抗 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1474字，正式会员可完整阅读）…… （二）抓均衡、提质量，推动义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进。义务教育在整个教育体系中体量最大、涉及面最广、社会关注度最高。目前，我市所有县（市、区）都已通过国家义务教育基本均衡评估认定，但基本均衡不等于优质均衡，“城镇挤、乡村弱”的矛盾依然突出，“择校热”“大班额”在一些地方依然存在。我们要以创建国家义务教育优质均衡县（市、区）为抓手，推动义务教育再上新台阶。一是优化学校布局。适应新型城镇化发展和学龄人口变化趋势，科学编制中小学布局规划。城区重点是要增加学位供给，根据人口流入和楼盘交付情况，提前预警学位缺口，及时启动新建、改扩建学校工程。今年要确保*所中小学建成投用，新增学位*个，全面消除大班额。农村重点是要办好必要的乡村小规模学校和寄宿制学校，对生源持续萎缩的学校，要稳妥推进撤点并校，同时做好学生交通保障和寄宿保障，决不能因为撤并导致学生失学辍学。二是推动城乡一体化。深化“集团化办学”“学区制管理”“城乡学校共同体”等改革，以优质学校带动薄弱学校、城区学校带动农村学校。推行教师“县管校聘”改革，建立城乡教师交流轮岗机制，每年选派一批城区骨干教师到农村学校支教，农村青年教师到城区优质学校跟岗学习。推进“三个课堂”建设，通过专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，让农村孩子在家门口也能享受到优质教育资源。三是深化教育教学改革。坚持“五育并举”，全面发展素质教育。德育要突出实效性，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开发具有*特色的德育校本课程，用好*的红色资源、历史文化资源。智育要注重创新思维和实践能力培养，深化课堂教学改革，提高课堂效率，切实减轻学生过重课业负担。体育要保证每天一小时校园体育活动，让每个学生掌握1-2项运动技能。美育要开齐开足艺术课程，培养学生健康向上的审美情趣。劳动教育要落实每周不少于1课时的要求，建设一批劳动教育实践基地。四是关注学生身心健康。建立学生心理健康普查和干预机制，每学期至少开展一次全员心理筛查，对筛查出的重点关注学生，实行“一生一策”、专人跟踪。配齐配强心理健康教师，2026年底前所有城区中小学和乡镇中心校都要配备专职心理健康教师。加强家校社协同，办好家长学校，每学期至少组织两次家庭教育指导活动。持续抓好校园安全，完善人防、物防、技防措施，坚决杜绝校园欺凌、食品安全、溺水等安全事故发生。 （三）强特色、创品牌，推动普通高中从“同质化”向“多样化”转型。普通高中是连接基础教育和高等教育的桥梁，也是群众关注度最高的学段之一。新高考改革实施以来，我市普通高中教育教学质量稳步提升，一批学校形成了自己的办学特色。但也要看到，部分学校还在走“唯升学率”的老路，学生课业负担依然较重，综合素质培养还有待加强。我们要以新高考为牵引，推动普通高中多样化、特色化发展。一是实施优质高中建设工程。支持*四中、*五中等龙头学校对标国内一流高中，进一步提升办学品质，在学科竞赛、强基计划、创新人才培养等方面实现新突破。同时，要加大对县域高中的支持力度，实施县中振兴计划，改善办学条件，稳定优秀生源，提升教学质量，缩小城乡、区域、校际差距。鼓励有条件的普通高中与高校、科研院所、企业合作，开设特色课程，建设创新实验室。二是深化育人方式改革。适应“分类考试、综合评价、多元录取”的新高考模式，指导学生做好选课走班。要开齐开足国家课程，同时开发丰富多彩的选修课程、社团活动、研究性学习。加强学生发展指导，建立专兼结合的指导教师队伍，帮助学生认识自我、了解大学专业、规划人生方向，避免盲目选科。严格控制在校学习时间和作业量，保证学生充足的睡眠和体育锻炼时间。三是健全质量评价体系。改变单纯以升学率评价学校的做法，建立涵盖学生品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、劳动实践等方面的综合评价体系。将评价结果作为学校考核、评优评先、经费分配的重要依据，引导学校把工作重心真正转到立德树人上来。四是规范招生秩序。严格落实普通高中属地招生和公民同招政策，严禁违规跨区域招生、掐尖招生。完善指标到校生政策，将优质普通高中招生名额按比例分配到区域内各初中学校，促进教育公平。对违规招生的学校，要严肃处理，情节严重的一律取消当年评优资格。 （四）深融合、促就业，推动职业教育从“就业导向”向“服务发展”升级。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。*是工业大市，对技术技能人才有着旺盛的需求。我们要把职业教育摆在更加突出的位置，为*产业发展培养更多“能工巧匠”。一是优化专业结构。围绕全市“3+4”产业体系和重点产业链，动态调整职业院校专业设置。对汽车、现代化工、农产品加工等传统产业相关专业，要推动升级改造，增加智能制造、绿色制造等课程内容；对新能源新材料、高端装备制造、生物制造、低空经济等新兴产业相关专业，要加快布局，扩大招生规模；对养老、托育、家政等社会急需的专业，要给予政策倾斜。建立专业设置随产业发展动态调整机制，每两年评估一次，对招生困难、就业率低的专业及时预警、限期整改。二是深化产教融合。支持职业院校与本地骨干企业共建产业学院、实训基地，推行“引企入校”“引校入企”。推广现代学徒制和企业新型学徒制，实现“招生即招工、入校即入厂、校企双元育人”。鼓励企业技术骨干到职业院校兼职授课，职业院校教师定期到企业实践。今年要重点建设*个市级示范性产教融合实训基地，评选*家产教融合型企业，给予“金融+财政+土地+信用”组合激励。三是提升办学层次。支持*职业技术学院、*汽车职业技术学院等高职院校争创国家“双高计划”建设单位，支持有条件的中职学校创建省级高水平中职学校。稳步发展职业本科教育，支持符合条件的高职院校试办职业本科专业。推动中职、高职、职业本科纵向贯通，为学生成长成才搭建“立交桥”。四是增强服 ……（未完，全文共7960字，当前只显示3833字，请阅读下面提示信息。收藏庆祝建_105周年专题_课：为_育人践初心，为国育才担使命） 上一篇：庆祝中国共产_成立105周年专题_课：传承红色通信基因，争当数字时代先锋 下一篇：庆祝建_105周年专题_课：监管为民守初心，护航发展担使命 相关栏目：七一_建专题 _课教案 |