| 标题：以_建之魂铸业务之基在融合共生中开创县域教育高质量发展新局面——在学校_建与业务融合发展专题研讨会上的发言 |
| 以_建之魂铸业务之基在融合共生中开创县域教育高质量发展新局面——在学校_建与业务融合发展专题研讨会上的发言 以_建之魂铸业务之基在融合共生中开创县域教育高质量发展新局面——在学校_建与业务融合发展专题研讨会上的发言 各位领导、同志们： 2026年是"十五五"规划的开局之年，也是教育强国建设规划纲要实施承前启后的关键节点。作为地处**省**市**县的一所基础教育学校，我们正处在从"有学上"向"上好学"跨越的攻坚阶段。我县是传统农业县，农村生源占比高，优质教育资源供给与群众期盼之间仍有差距。如何以高质量_建引领教育教学提质增效，如何破解_建与业务"两张皮"难题，是摆在我们面前的现实课题。结合学校工作实际，我谈四点认识。 一、深刻把握_建与业务融合的内在逻辑，从思想根源上解决"为什么融"的问题 _建与业务的关系，本质上是政治方向与教育实践的关系，是价值引领与知识传授的关系，是组织保障与质量提升的关系。学校的根本任务是立德树人，这一任务本身就具有鲜明的政治属性。_建工作回答的是"为谁培养人、培养什么人、怎样培养人"的根本问题，业务工作解决的是"如何教好书、怎样育好人"的方法路径问题。二者同源同向 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略848字，正式会员可完整阅读）…… 三是考核评价存在割裂。对_建工作的考核往往停留在看材料、查记录、数次数的层面，缺乏对_建工作实效的科学评价；对业务工作的考核主要看分数、看升学率，教师的思想政治表现和育人成效往往被淡化。两套考核体系各自运行、互不衔接，从制度层面强化了"两张皮"倾向，使得_建与业务融合缺乏内生动力。 四是保障机制存在短板。有的学校_务干部兼职多、专职少，精力投入不足，专业能力有待提升。有的学校_建工作经费保障不到位，_组织活动阵地建设滞后。有的学校_建工作制度不健全，已有制度执行不严格，_建工作规范化水平有待提高。这些问题严重制约了_建工作优势的充分发挥，也影响了教育教学质量的持续提升，必须采取有力措施切实加以解决。 三、系统构建_建与业务深度融合的实践路径，从方法创新上解决"怎么融"的问题 推动_建与业务深度融合，关键在于找准结合点和着力点，把_建工作贯穿教育教学全过程各环节，实现同谋划、同部署、同推进、同考核。 一是以政治建设为统领，把准教育改革发展的正确方向。学校是意识形态工作的前沿阵地，必须把政治建设摆在首位。要严格执行_组织领导的校长负责制，健全_组织会议和校长办公会议议事规则，明确_组织在重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用等事项中的决定权和把关权。要加强意识形态阵地管理，严格落实意识形态工作责任制，加强对课堂教学、学术讲座、校园媒体、学生社团等阵地的管理。要深化思想政治理论课改革创新，结合我县红色文化资源开发校本思政课程，用学生听得懂、愿意听的语言讲好_的创新理论，引导学生扣好人生第一粒扣子。 二是以组织建设为基础，锻造推动教育改革发展的坚强堡垒。要按照"支部建在年级上、_小组建在学科上"的思路优化_组织设置，把_的组织覆盖到教育教学的最前沿。对非_员年级组长，要明确由_支部书记或支委与其结对联系，确保_的工作不留空白。要加强_支部标准化规范化建设，严格落实"三会一课"、主题_日、组织生活会等制度。要围绕教育教学中的重点难点问题设立_员先锋岗、_员责任区、_员攻关项目，引导_员教师在课程改革、教学创新、质量提升中当先锋、作表率。要注重在教学一线、青年教师、骨干教师中发展_员，把_员培养成教学骨干，把教学骨干培养成_员。 三是以队伍建设为核心，打造高素质专业化教师队伍。要把师德师风建设摆在首位，建立健全师德师风建设长效机制，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心。要实施_员教师"双培养"工程，为每位_员教师制定个性化成长计划，安排与教学名师结对拜师，优先安排参加各级各类培训和教学竞赛。要加强青年教师培养，实施青年教师导师制，建立青年教师成长档案，为青年教师搭建成长平台。要完善教师评价激励机制，坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩和育人成效，克服唯分数、唯升学的倾向，引导广大教师潜心教书育人。 四是以立德树人为主线，构建全员全程全方位育人格局。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿学科体系、教学体系、管理体系各方面。要深化课程思政建设，挖掘各类课程中的思政元素，推动思政课程与课程思政同向同行。要加强学生心理健康教育，建立健全学生心理健康筛查、预警、干预机制。要深化"双减"政策落实，提高课堂教学效率，减轻学生过重作业负担，促进学生全面发展、健康成长。要依托我县农业产业资源和红色文化资源，建设校外实践教育基地，组织学生开展社会实践活动，引导学生在实践中增长才干、锤炼品格。 五是以数字赋能为驱动，探索_建与业务融合的新形态。当前，数字技术正深刻改变教育教学方式，也为_建与业务融合提供了新路径。要推进数字校园建设，搭建智慧_建平台，实现_组织管理、_员教育、组织生活、考核评价等工作的数字化。要利用数字技术创新_建活动形式，开展线上线下相结合的主题_日、微_课等活动，增强_建工作的吸引力。要推进教育数字化转型，建设优质数字教育资源，探索人工智能赋能教育教学的新模式，以数字化驱动教育教学质量整体提升。要利用大 ……（未完，全文共3969字，当前只显示2205字，请阅读下面提示信息。收藏以_建之魂铸业务之基在融合共生中开创县域教育高质量发展新局面——在学校_建与业务融合发展专题研讨会上的发言） 上一篇：在公司新任_支部书记任职谈话会上的讲话 下一篇：抢抓智能变革机遇谱写县域发展新篇——在全区人工智能工作推进会上的讲话 相关栏目：七一_建专题 县域 教育 质检 科技 _务讲话 科学发展 学校 会议发言 |