标题：中小学教学能手培养选拔项目行动方案

中小学教学能手培养选拔项目行动方案 （责任部门：教研室） 一、工作目标 通过项目的实施，重点培养自治区级教学能手4名；培养地区级教学能手10名；培养县(市)级教学能手80名，基本形成优秀教师梯队，发挥示范、引领、辐射作用，带动我县中小学教师队伍教学水平的整体提高，促进基础教育教学质量全面提升。 二、主要任务 （一　……（快文网http://www.fanwy.cn省略274字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：中小学教学能手培养选拔项目行 中小学校长在全区社会主义核心价值观进校园现场会上的发言 市教育局副局长在2016年全市中小学德育建设会上的讲话 关于新形势下培养选拔使用年轻干部的实践与思考 **市中小学教师校本研修指导意见 在全县优秀年轻干部培养选拨工作座谈会上的发言 市中小学校教职工（代表）大会工作规定 教育局局长在2016年全县中小学校长会上的讲话 中小学校长管理暂行办法（试行） **市教育局关于推进中小学内涵发展的指导意见 妇女干部培养选拔和使用情况汇报 副局长在省中小学英语教师引智培训洪泽班开班典礼上的讲话 在全市中小学教师系列读书活动启动仪式上的讲话 在收看全国中小学安全工作电视电话会议上的讲话 提升工作室成员专业素质。 （四）通过组织有效的、有示范性的、有竞争性的跨学校学科教科研活动，充分发挥各级教学能手培养工作室在深化学科教育教学改革、开展教育教学信息交流、提升教师队伍素质中的引领示范作用。 三、管理运行 （一）教研室具体负责地区级和县级教学能手培养工作室的日常管理、业务指导和考核评估工作。制定工作室申报、评审、考核评价、日常工作管理、档案管理等工作制度，确保工作室有序运行。 （二）教学能手培养工作室挂牌学校协助教育行政部门对工作室进行日常管理。 （三）教学能手工作室以一年为一个工作周期。在一个工作周期内，按《自治区中小学教学能手培养工作室年度考评细则（试行）》评估标准，通过查阅资料、调查访谈、成果检验等考核方式在每年9月底进行考核评估，考核评估结果以通报的形式下发各学校。 （四）考核内容主要包括工作室自身建设发展的情况、工作室在培训和指导教师方面发挥的重要作用、工作室在教育教学科研中取得的主要成绩等方面。 （五）采取滚动式动态管理模式。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者，将进行工作室重组，取消所有成员的教研津贴；考核为“合格”者将自动进入下一周期的工作室建设并发放工作室经费一万元（含教研津贴）；考核达到“优秀”等级者 ……（未完，全文共1182字，当前只显示711字，请阅读下面提示信息。收藏中小学教学能手培养选拔项目行动方案） 上一篇：县教育系统开展“两学一做”学习教育实施方案 下一篇：中小学精品课程建设项目行动方案 相关栏目：教育 学校 换届 计划规划