| 标题：_学习教育_课：“为民造福是最大政绩”的核心要义、问题检视与实践路径 |
| _学习教育_课：“为民造福是最大政绩”的核心要义、问题检视与实践路径 同志们： _是_员干部干事创业的“总开关”，直接决定干事方向、履职取向、工作成效。_总书记深刻指出“为民造福是最大政绩”，科学回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一重大命题，为新时代_员干部履职尽责、担当作为提供根本遵循。开展_专题学习教育，就是要引导全体_员干部从思想深处校准政绩坐标，搞清楚权力来自谁、干事为了谁、成效为谁评判，纠治_错位偏差，把为民造福贯穿履职全过程。今天这堂_课，围绕核心要义、现实问题检视、实践落实路径三个方面，和大家作交流学习。 一、深刻领会“为民造福是最大政绩”的丰富核心要义 政绩，是干部履职干事取得的成果，但政绩不是个人升迁的资本，不是纸面好看的数据，更不是表面光鲜的形象工程，政绩的根本评判标尺就是人民群众的获得感、幸福感、安全感。深刻把握这一重要论断，要读懂四层核心内涵。 第一，政绩的根本立场：坚持人民至上，政绩为人民而树。我们_根基在人民、血脉在人民、力量在人民，共产_人全部工作的出发点落脚点就是为民谋利。权力是人民赋予的，只能用来为民办事，绝不能用来谋取个人私利。树立正确_，首要就是站稳人民立场，干事之前先想一想群 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略908字，正式会员可完整阅读）…… 二是重显绩轻潜绩，急功近利追求短期效应。热衷于见效快、容易出彩的工作，对周期长、难度大、不易出亮点的基础性工作消极应付。有的热衷于打造样板点位，把资源集中投入示范点，忽视大面积普遍工作，形成“盆景式工作”；有的追求数据好看，重短期增速，忽视风险隐患，对历史遗留矛盾回避拖延，留给后任去化解。思想根源是功利主义作祟，急于出成绩、出亮点，追求看得见的“个人标签”。 三是重形式包装、轻实际成效，形式主义变相反弹。工作满足于开会发文、台账完善、展板丰富，实际落地成效打折扣。任务部署轰轰烈烈，跟踪问效蜻蜓点水；把大量精力消耗在材料打磨、迎检准备上，解决实际问题投入不足；有的工作“看上去轰轰烈烈，实际成效寥寥无几”，重过程痕迹，轻结果实效。本质上是_性修养不够，没有树立务实干事导向，把“做了”等同于“做好了”。 四是重盲目蛮干、轻实事求是，脱离实际盲目决策。谋划工作头脑发热，不顾财力、资源承载能力，盲目上大项目、搞大建设，追求规模声势；照搬外地成功经验，不结合自身实际简单复制，造成资源浪费；推进民生工作脱离群众真实意愿，主观替群众做决定，好事没有办好。背后是调查研究不深不透，对客观规律把握不足，拍脑袋决策，缺少风险评估论证。 五是重个人得失、轻大局担当，斗争精神有所弱化。遇到容易出彩的工作抢着上，遇到矛盾难题往外推，面对历史遗留问题、复杂风险矛盾，存在畏难绕道思想；有的干部怕担责怕出错，求稳怕乱，宁可少干事，也不愿干错事，面对改革攻坚不敢闯不敢试；还有的本位主义突出，只盯着分管领域一亩三分地，缺少全局观念。根源在于担当精神不足，斗争意志弱化，私心杂念作祟。 深挖各类_错位问题的根源，表层是工作方法问题，深层是思想认识、_性修养问题。理想信念根基扎得不牢，宗旨意识淡化，权力观发生扭曲；理论学习浮于表面，没有真正做到学思用贯通；制度约束考核导向存在短板，对潜绩的考核评价权重不足；日常监督提醒抓早抓小不够，苗头性问题没有及时纠偏。_出现偏差，损害群众切身利益，浪费公共资源，败坏干事风气，贻误事业发展，每一名_员干部都要常态化自我检视，做到见人见事见思想。 三、锚定为民造福根本目标，把握_的实践路径 践行“为民造福是最大政绩”，不能停留在思想认识层面，要转化为履职用权、干事创业全链条行动，从思想淬炼、调查研究、履职干事、制度约束、作风锤炼五个方面持续发力。 第一，强化思想淬炼，筑牢正确_思想根基。思想是行动的先导，_问题根子在思想。一要深化理论武装，持续学习_的创新理论，深刻领会关于_系列重要论述，不能浅尝辄止，要结合岗位职责深学细悟，从理论层面厘清权力观、事业观、_。落实第一议题制度，把_教育纳入理论学习中心组、支部学习、干部教育培训必修课，常态化开展思想洗礼。二要加强_性锤炼，用好民主生活会、组织生活会，把_作为对照检查重点，主动查摆自身功利思想、急功近利等苗头，深挖思想根源，抓好整改提升。常态化开展_性教育，始终牢记初心使命，破除私心杂念。三要用好正反双向教育，一方面学习先进典型，感悟为民干事的精神力量；另一方面用好_错位反面警示案例，以案为鉴，以案明纪，看清错误政绩带来的危害，时刻绷紧思想之弦。 第二，做实调查研究，把准群众真实需求。正确的决策来源于真实民情，脱离调研就容易出现拍脑袋政绩。要严格落实四下基层制度，少坐在办公室看材料，多深入一线，既看亮点点位，也看薄弱地方，多听普通群众、基层干部的真话实话。调研不能走马观花，杜绝“脚本式调研”，主动直面矛盾问题，把群众急难愁盼摸清摸实。完善群众诉求收集闭环，畅通信访、座谈、民情走访各类渠道，把群众呼声作为谋划工作第一信号。重大决策出台前充分征求群众意见，把群众意愿吸纳到政策方案当中，做到民有所呼、我有所应。 第三，坚持务实干事，把握干事创业实践导向。一是统筹兼顾显绩潜绩。既要抓好就业、教育、医疗等群众急盼的民生实事，办好当下看得见的好事；也要投入精力抓基层基础、风险化解、生态保护等打基础利长远工作，甘于做铺垫性工作，一张蓝图干到底，不随意换赛道、 ……（未完，全文共4250字，当前只显示2361字，请阅读下面提示信息。收藏_学习教育_课：“为民造福是最大政绩”的核心要义、问题检视与实践路径） 上一篇：关于街道_群服务中心建设运营工作情况的汇报 下一篇：在全区教育系统2026年_风廉政建设专题会议上的讲话 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 _课教案 工商 调研报告 大学生 社会实践 |