标题：探究性学习在小学品德课教学中的实践研究

人类正步入一个以“智力资源的占有、配置，知识的生产，分配，使用为最重要因素的经济时代。”在这样的社会中，谁能最终飞上高枝？回答是唯有最富有创新精神和创造才能的人。 　　社会发展呼唤创新人才，而在国家创新体系中，教育活动作为科技创新的中心环节，担负着为社会培养人才的重任。未来学家奈斯比特　……（快文网http://www.fanwy.cn省略249字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：探究性学习在小学品德课教学中   如何上好一堂思想品德课   在思想品德课中_创造教育   思想品德课教学探究   关于思想品德课教学评价体系改革的思考   和谐教育走进初中思想品德课堂   浅议小学数学探究性学习展开及其趋利避害   浅谈小学数学探究性课堂教学   课题研究中期成果报告——《如何在语文课堂中…   如何在语文教学中落实自主合作探究性学习   初中历史课堂教学探究性学习的探讨 ……（未完，全文共8053字，当前只显示646字，请阅读下面提示信息。收藏探究性学习在小学品德课教学中的实践研究） 上一篇：品德教学与儿童生活 下一篇：品德与社会新课堂教学中四种不良现象的透视与反思