| 标题：推进义务教育均衡发展工作情况汇报 |
| ***推进义务教育均衡发展工作情况汇报 尊敬的*书记，各位领导： 正值***深入开展“两学一做”学习活动，奋力推动**科学发展和谐发展跨越发展迈出新步伐之际，杨书记一行莅临我县检查指导工作，这是对***教育工作的关心和帮助，令我们深受鼓舞。在此，我谨代表县人民政府及全县34万各族人民，对杨书记一行的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就***推进义务教育均衡发展工作情况作简要汇报。不妥之处，敬请批评指正 一、基本情况 （一）县情概况。***位于云南省南部，**州西南部，县境东面和南面分别与元阳县和绿春县接壤，北面与石屏县隔**相望，西邻思茅市墨江县，西北面与玉溪市元江县相连。距省府昆明 公里、州府蒙自 公里，是一个集“边、少、山、穷”为一体的国家扶贫开发工作重点县。全县国土面积2057平方公里，辖5镇8乡，88个村委会，3个社区，825个自然村，总人口34.06万人，境内居住着哈尼、彝、傣、瑶、汉5种民族，少数民族人口占96.2%，其中哈尼族占79.49％。2015年底，全县地区生产总值31.05亿元，财政总收入20956万元，其中地方财政一般预算收入15047万元，财政总支出达215798 万元，农民人均纯收入6488元，农民人均有粮300公斤。 （二）教育概况。全县各级各类学校257所，其中幼儿园36所（民办7所），小学203所（完小73所，初小24所，教学点106所），初级中学13所，高级中学1所，中等职业学校3所。全县教职工2869人，其中幼儿园教职工155人，专任教师116人。小学教职工1621人，专任教师1580人。初中教职工922人，专任教师897人。普高教职工138人，专任教师132人。职高教职工33人，专任教师31人。全县各级各类学校在校学生56801人，其中在园儿童8679人，入园（班）率70.1%；小学生31707人，入学率99.57%，辍学率0.52%；初中生12959人，初中毛入学率98.26%；辍学率2.66%；普高生3188人，高中毛入学率50.62%；职高生268人；适龄残疾少年147人，入学率93.24%，全县人均受教育年限8.17年。 全县各级各类学校校舍总建筑面积376158平方米。其中幼儿园建筑面积35873平方米，生均校舍面积4.13 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1608字，正式会员可完整阅读）…… 2. 强力推进校舍安全建设工程。深入贯彻落实《全国中小学校舍安全工程实施方案》及《云南省关于全面实施中小学校舍安全工程的意见》等文件精神，强力实施中小学校舍安全工程。2013至2015年，全县共完成校安工程面积41495万平方米，其中，完成规划面积 万平方米，占规划改造总量 万平方米的 %，超额完成三年规划任务；扩建面积 万平方米。拆除D级危房101748平方米。近几年来，完成和正在实施的校安工程共投入资金0.83亿元，城乡学校面貌焕然一新。 3. 全面实施教育信息建设工程。我县“以教育信息化带动教育现代化”的发展思路，加快推进信息化“一网三通两平台”建设。截止2015年3月，我县完成融资4217万元，建成了第一期教育信息化建设项目，实现宽带网络“校校通”，优质资源“班班通”，学习空间“人人通”。同时为中小学配置音乐、体育、美术、劳动器材、图书和实验教学仪器设备，投入资金 万元。全县目前有多媒体教室 间，计算机教室 间，教学实验室 间，有教学用计算机3455台，其中小学1805台，初中1650台，生机比小学 18:1，初中 8:1。 （三）依法控辍，扶贫控辍，巩固提高义务教育成果 1. 加强组织领导，明确工作职责。进一步采取有效措施，强化依法治教，认真落实县、乡镇政府义务教育的责任和义务，切实做好义务教育巩固提高工作。县政府把义务教育巩固提高工作纳入对乡镇政府教育工作考核的主要内容，建立和完善义务教育巩固提高工作目标责任制，坚持督查督办制度，严格执行责任追究制，确保每一个适龄儿童、少年完成义务教育；各乡镇政府以巩固义务教育成果，提高义务教育质量为目标，将义务教育纳入经济社会发展的总体规划，实行义务教育工作一把手负责制，由乡镇主要领导亲自抓、负总责，做到底子清、问题清、对策清，切实做好义务教育巩固提高工作， 2.强化控辍保学目标责任制。认真落实义务教育控辍保学工作责任制，制定出台了《***中小学学生控辍保学管理办法》和《***义务教育控辍保学目标管理考核办法》，实行县委、县政府领导包乡镇，乡镇干部包村，村干部包村小组，村小组包村民。校长包学校，中层干部包年级，班主任包班，科任教师包学生的责任制。同时县政府把乡镇政府依法组织适龄儿童接受义务教育纳入目标责任制，作为干部年终考核的重要内容，完不成“控辍保学”工作任务的，追究乡镇第一责任人的法律责任，并责令限期采取补救措施完成任务。中小学校实行校长任期目标责任制，加强学籍管理，严把学生入口关、出口关，杜绝学生隐形流失。县教育行政部门坚持抓好中小学校长任期目标考核，将控辍保学工作列为考核的主要内容。 3.全面实施扶贫助学工作。建立健全贫困生救助体系和奖学制度，认真落实国家“两免一补”政策和营养改善计划，确保每个农村贫困学生都能享受到义务教育惠民政策，切实解决贫困学生入学难问题，保障每一个孩子公平享受义务教育的权利，努力做到不让一个学生因贫困而失学；2015年发放贫困生生活补助资金 万元（小学 万元，初中 万元），补助人数为 人（小学 人，初中 人）；营养餐生活补助资金 万元（小学 万元，初中 万元），补助人数为 人（小学 人，初中 人）； （四）以师为本、人才强教，加快师资队伍建设步伐 1. 合理配置城乡师资。一方面，合理补充。近年来，根据教学需要和现有师资结构实际，每年按编制及时补充紧缺学科教师，2014至2015年新教师补充444人，其中91.2%的教师在义务教育学校，义务教育补充的新教师98.3%充实到农村薄弱学校。全县小学、初中专任教师分别为1580人、897人，师生比分别达1：20.07、1：14.45。教师学科比例日趋合理，城乡中小学音体美、科学、英语、信息技术等专职教师配备满足学校教学工作需要。另一方面，推动交流。严格控制教师向超编地区流动，鼓励教师到缺编学校任教，加大校际师资交流力度，积极实施“校际交流、师徒结对”的互助战略，灵活采取长期制、短期制以及紧缺学科教师走教制等形式，开展“带教、送教、支教”活动，促进校际间干部、教师双边交流，相互学习，不断缩小城乡之间、乡镇之间、校际之间的差距，推进全县教育师资均衡发展。近几年年，义务教育段13名校长和144名教师参与交流，交流量分别为41.9%、5.8%。 2. 扎实开展师能培训。设立教师培养专项经费，各学校足额安排教师培养经费，2013至2015年全县义务段学校教师培训费支出达 万元。建立教师、校长培训和继续教育制度，通过与师范院校联合、教师间的结对互助以及举办学历班、普及班、提高班、青年教师成长学校等，有效促进教师素质的全面提升。近三年来组织出国培训3人次、国省级培训1985人次、州级培训1313人次、县级培训2886人次，实现了教师的全员培训。通过培养培训，教师学历层次和专业化水平持续提升，小学教师专科及以上学历达到86.7%；初中教师本科及以上学历达到82.5%。 3. 大力培养骨干教师。建立骨干教师定向培养机制，从全县中小学校分别确定骨干教师培养对象、目标及路径，通过激发教师自我发展和办好名师班、专家班、名师工作室等多种形式，切实提升名师培养的实效性，全县义务教育段现有县级以上骨干教师42名，占专任教师总数的1.70%，其中农村27名，占骨干教师总数的64.29%，实现了城乡各学校全覆盖。 4. 依法保障教师权益。按期实施绩效工资制度，指导学校制定奖励性绩效工资考核兑现办法及有关项目的考核奖励实施细则，实行以岗定酬、绩效计酬，拉开分配差距，向一线教师、农村教师、骨干教师倾斜，加强对学校干部绩效考核的管理，严格控制学校干部与教职工绩效工资的差距。目前教师平均工资水平不低于本地公务员平均工资水平，各级各类学校教师社会保险政策落实到位。 （五）阳光办学、关爱弱势，保障学生入学机会均等 1. 着力推动学校阳光招生。按照城镇化和新农村建设进程加快的实际，制定完善义务教育段学校招生方案，明确城乡义务教育阶段学校招生年龄、招生范围和学校安排等，严格执行公办学校就近免试入学制度，遏制择校现象。为最大限度地保证合理配置生源，避免择班择师现象，坚持在统筹考虑学生总数、男女比例、学业基础等因素的基础上，实施电脑编班制度，确保班级编排对学生、对教师都能做到最大公平。 2. 深入开展扶贫助学行动。落实上级扶贫助学政策。每年县财政按时拨付义务教育阶段困难生生活补助资金，严格落实享受困难补助的学生及标准，不让一个学生因贫失学。建立中小学特殊学生关爱机制，引导全县教育系统扶贫助学工作深入开展；组织干部职工帮教学困生，关心每一个青少年学生健康成长；关心关爱留守儿童，尽力弥补家庭教育的缺失。全面建立“留守儿童”档案，有效落实“代理家长”制度，广泛开展“六个一”活动，积极开展“留守儿童”心理辅导，以真情温暖留守儿童的心田，产生较好的社会反响。 3. 全力保障弱势_权益。结合实际，大力推进残疾儿童少年跟班就读机制，实施残障儿童“个别化教育”计划，全县义务教育阶段残疾儿童少年入学率达93.24％。依法保障外来务工人员随迁子女受教育的权利，确保与本地学生享受同样的入学条件、同样的收费政策、同样的关爱呵护“三同政策”，全县外来务工人员随迁子女义务教育入学率100％。 （六）规范管理、注重质量，提升义务教育整体水平 1. 严格规范办学行为。严格执行国家课程计划，开足开齐课程，建立学校课程表公示制，文化课、技能课齐头并进。以学校为实施主体，着力构建富有鲜明特色的地方课程、校本课程，为推进素质教育提供丰富的课程资源。严格规范作业、考试，严控学生在校时间，中小学生课外作业量和睡眠时间达省定标准。建立和完善质量考核方案，全面科学 ……（未完，全文共11581字，当前只显示4182字，请阅读下面提示信息。收藏推进义务教育均衡发展工作情况汇报） 上一篇：关于我市社会化养老服务体系建设的调研报告 下一篇：宣传部办公室个人工作计划 相关栏目：教育 科技 党务讲话 科学发展 工作总结 工作汇报 思想汇报 个人总结 |