| 标题：二年级数学教学工作总结 |
| 二年级数学教学工作总结 这学期我继续担任二年级(3)（4）班的数学教学工作。经过师生、家校的共同努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。但是也有个别学生由于学习自主性差，学习习惯不好造成了成绩较差的现象。其中（3）班共有学生47人，通过一学期的家校有效配合，绝大多数学生的学习自主性和自觉性明显增强， 学生懂得怎样自主学习了，上课能积极举手回答问题，知道按老师的要求完成作业，作业书写较规范、整齐，质量较高；（4）班共有学生45人，通过一学期的努力，大部分学生学习积极性高，上课能积极回答问题，学习能力有了提高，但是仍有一部分孩子（如冉府承、李家裕、张奥运、冯昊、张瑞美子、王子强、、热艾斯、廖聪林、程宇凡等）学习的自主性较差，上课坐不住，听课不够认真，特别是其他同学回答问题时不能用心去听，需要进一步加强。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将本学期主要的工作、取得 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略687字，正式会员可完整阅读）…… 5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。 二、取得的成绩和经验： 1、培养学生在实践中探究知识的能力。 在本学期的教学中我根据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学生在实践活动中，使教学中的疑难点变得具体形象化。在《统一长度》中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，再到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。在《角的初步认识》中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。在《乘法口诀表》的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。学生在实践活动中，既提高了学生主动参与学习的积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。 2、联系学生生活实际教数学。 小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源于生活，生活离不开数学。在两位数加减两位数的教学中，用2008年北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即激发了学生的爱国热情和学习兴趣，又使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系，在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了乘法口诀在生活中的应用。 3、重视学生学习习惯的培养。 对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据；还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚。因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。认真读题，抓住关键字眼，找出已知条件，认真分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。 在实际中，我常常遗憾的发现，好多学生错题的原因是没有读懂题目的意思，只要让他自己再读一读，他就会很快的把这道题做对，就其原因学生和家长的看法相同，认为是粗心造成的。但深入分析就会发现，解题是一个过程，是学生动用自己的知识储备解决问题的过程，而读题、审题就是在获取信息，然后用自己已有的知识经验处理信息的过程。针对这一情况，我重点培养了学生的认真读题、认真分析题目的能力。要求 ……（未完，全文共3216字，当前只显示1787字，请阅读下面提示信息。收藏二年级数学教学工作总结） 上一篇：工业园区党工委2017年党风廉政建设工作总结暨2018年工作计划 下一篇：园区2017年经济社会发展情况工作汇报 相关栏目：教育 年终总结 工作总结 个人总结 |