标题：构建“班主任+党员+教师”模式的成效与思考

构建“班主任+党员+教师”模式的成效与思考 构建“班主任+党员+教师”模式 齐抓共管， 加强新时期农村初中班级管理工作 **中学党支部 *** 2018.10.8 一、 背景： **县**中学是一所农村初中，现有教学班级九个，在职教师32人，其中中共党员11人。在校学生441人，住宿生361人，留守儿童48人　……（快文网http://www.fanwy.cn省略276字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：构建“班主任+党员+教师”模 构建“班主任+党员+教师”模式的成效与思考 构建“互联网+公安” 服务经济社会发展 公司关于构建“四个常态”深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案 县构建“12345”扶贫资金监管机制 理论文章：“构建“1＋N”城镇化体系”着力打造有内涵的群众幸福家园 “廉”字当头“警”记心中 严实相加构建“清白”政治生态 如何构建“不敢腐、不能腐、不想腐”有效机制 对基层烟草纪检监察队伍构建“三位一体”工作体系的思考 **县构建“三位一体”农民合作经济组织体系实施方案 中央苏区时期构建“三不腐”机制的理论准备及实践探索 积极构建“1530”新型城镇化体系 推动城乡一体化发展 构建“双网”平台，发挥学生党员作用 关于推行社区“大党委”构建“区域化布局、网格化 管理”工作格局的实施意见 员、教师根据教学需要分配到每个班级之中，参与班级工作的全过程，各自承担自己的一份责任。班主任，作为一个之主，负责全面工作，主抓学生安全、学习、行为习惯等方面。事无分巨细，密切关注每一个学生的发展。党员，每班原则上配置一人，以掌握学生思想工作为中心，跟进学校的精准扶贫工作，关爱留守儿童等具体性工作。一般每周都要与相关学生谈心，及时了解学生思想动态，指正其存在的不足。教师督促学生的就餐、就寝，利用每个下午最后一节课，对学生进行针对性的课外辅导，提高学生的自觉性，培养学生的学习兴趣。 在全体师生的共同努力之下，我校教学工作井然有序，学风逐渐浓厚。每个早晨书声朗朗，校园四处干净、整洁，“爱国、守纪、勤奋、进取”蔚然成风，师生精神面貌积极向上。十几年来，我校从未发生重大安全事故，中考成绩连续多年位属全县农村初中前列，升学率一直保持在百分之三十以上。 三、思考与启示。 1、坚持组织推动是基础。组织开展蹲班模式这一活动过程中，党支部充分发挥核心作用，积极主动有效的工作，确保这一服务活动常态长效开展。 2、一切以学生为中心。学生是有思想的个体，改变过去那种只关注成绩好的学生的思维习惯，确保每个学生的所思所想，积极正确地进行引导，发挥他们的主观能动性，变“要我学”为“我要学”，形成自觉学习的氛围。 ……（未完，全文共1193字，当前只显示718字，请阅读下面提示信息。收藏构建“班主任+党员+教师”模式的成效与思考） 上一篇：构建“班主任+党员+教师”模式的成效与思考 下一篇：县广播电视台“文明庭院”创建方案 相关栏目：学校 组织讲话 党团知识 七一党建专题 教师 其他重大节日纪念日专题 调研报告 文教论文 综合论文