| 标题：市教育局关于加强机关_支部自身建设的调研报告 |
| 市教育局关于加强机关_支部自身建设的调研报告 为深入贯彻落实新时代_的建设总要求和新时代_的组织路线，全面提升机关_支部政治功能和组织功能，推动机关_建工作高质量发展，近期，我局成立专题调研组，围绕机关_支部自身建设情况展开了深入调研。本次调研主要通过查阅资料、个别访谈、下沉一线、问卷调查等多种形式，力求全面、客观、准确地掌握当前机关_支部建设的现状、成效与不足，并在此基础上提出针对性改进措施。 一、机关_支部自身建设取得的积极成效 调研显示，近年来我局_组高度重视机关_建工作，深入学习贯彻关于_的建设的重要思想，始终将机关_支部建设作为一项基础性、全局性工作来抓，取得了显著成效。广大_员干部普遍认为，机关_建工作的环境持续向好，抓_建的责任意识愈发牢固，抓落实的具体举措愈发有力。根据对机关_员干部的问卷调查统计，83.3%的同志对本单位机关基层_组织建设的总体评价为“很好”。 （一）政治建设持续强化，政治导向更加鲜明。始终将_的政治建设摆在首位，把政治要求贯穿于机关_支部建设的全过程和各方面。严格落实“第一议题”制度，坚持不懈以_的创新理论凝心铸魂，引导机关全体_员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过持续深化的政治理论学习和_性教育，机关_员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到显著提升，确保在思想上政治上行动上同_中央保持高度一致，在坚 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1031字，正式会员可完整阅读）…… （二）基础工作存在薄弱环节，标准化规范化建设仍有差距。部分_支部的基础保障工作未能完全到位。有的支部必要的学习资料配备不齐，_建活动经费和活动场所的保障与实际需求存在差距。问卷调查显示，5.1%的机关_员干部认为所在单位_组织活动经费不能够满足工作需要。_支部工作的规范化管理水平有待提升，例如一些支部的工作台账记录不完整、不系统，“三会一课”记录存在不规范甚至“留白”的现象。问卷数据表明，认为所在单位机关_支部落实“三会一课”制度情况为“一般”和“较差”的比例达到了10.93%。此外，个别_支部在发展_员程序上把关不够严格，档案资料整理不够完善；支委班子建设存在滞后情况，如支部书记退休后未能及时选优配强。_支部品牌建设的总结提炼和深化拓展能力也有待加强。 （三）工作标准存在模糊地带，_务干部队伍建设亟待加强。部分_务干部特别是支部书记，对新时代机关_务工作的程序、原则和方法的掌握不够系统、不够精准，工作标准仅仅停留在“干了”“办了”的层面，对于如何“干好”“办实”缺乏深入思考。知识储备更新不及时，面对机关_建出现的新情况新问题，有时仍习惯于凭老经验、老办法应对，工作的专业化水平有待提高。同时，机关层面组织的_务干部教育培训，在内容和形式的针对性、实效性上还有提升空间，培训形式相对单一，对_务干部实际工作能力的提升促进作用不够明显。问卷显示，高达26.43%的机关_员干部认为“机关基层_务干部抓_建工作能力有待提高”，这反映出建强_务干部队伍已成为一项十分迫切的任务。 （四）融合深度存在“两张皮”现象，服务高质量发展需下更大力气。_建工作与业务工作深度融合不够，是当前机关_建面临的一个普遍性难题。一些_支部在谋划工作时，未能将_建工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，导致_建与业务“各说各话”“各行其是”。例如，在抓作风建设、从严管理干部等工作中，_组织因缺少有效抓手而感到力量不足，业务处室则因思想认识和组织保障不到位而显得动力不足。部分干部潜意识中仍将业务工作视为“硬任务”，把_建要求当作“软指标”，“抓好_建是最大政绩”的理念树得不够牢固。问卷调查结果显示，认为_建与业务工作只是基本做到融合的占22.12%，评价为“一般”或“较差”的占3.14%。究其根源，在于部分专职_务干部不精通业务，而业务干部又对_建工作不够熟悉，未能真正把握和落实好“抓_建、促业务”的内在要求。 三、问题产生的深层次原因分析 上述问题的产生，表象在工作层面，根源在思想层面和机制层面。深入剖析，主要有以下几方面原因。 （一）思想认识的偏差是根本原因。部分_支部书记和_员干部对机关_建工作重要性的认识尚未达到应有的政治高度。未能深刻理解机关_建在推动部门履行职责、完成中心任务中的根本保证作用，导致在实际工作中出现“重业务、轻_建”的惯性思维。对_支部书记作为_建工作“第一责任人”的政治身份和政治责任认识不清，未能将抓_建的政治责任真正扛在肩上、抓在手上。 （二）制度执行的落差是关键因素。尽管_内法规和上级要求对_支部建设的各项工作都有明确规定，但在具体执行过程中存在标准不高、要求不严、检查不细的问题。对“三会一课”、组织生活会等制度的执行，有时满足于“走了程序”，对其政治性、时代性、原则性、战斗性的要求领会和体现不够，导致_内政治生活质量不高，未能真正起到教育_员、统一思想、解决问题的作用。 （三）能力素质的短板是直接诱因。_务干部队伍的专业能力和综合素质，是决定_建成效的直接因素。当前，部分_务干部是由业务干部转任或兼任，缺乏系统的_务知识培训和实践锻炼，导致抓_建工作“心有余而力不足”。同时，对_务干部的激励关怀机制尚不健全，岗位吸引力不强，影响了_务干部队伍的稳定性和工作积极性，制约了_建工作水平的整体提升。 （四）融合机制的缺失是重要制约。长期以来，_建工作与业务工作在考核评价体系上相对独立，未能形成有效的联动机制。缺乏将_建成效与业务成果一体化考量的评价标准，使得_建工作在服务中心大局中的价值难以量化体现。_支部活动的内容和形式创新不足，未能紧密围绕业务工作的难点、堵点和重点来设计，导致_员参与活动的获得感不强，_建引领业务发展的作用未能充分彰G显。 四、全面提升机关_支部自身建设质量的对策建议 针对调研中发现的问题及其根源，立足当前，着眼长远，为全面提高我局机关_支部自身建设质量，提出以下对策建议。 （一）强化政治引领，在压实主体责任上实现新突破。一是拧紧责任链条。进一步健全和完善机关_建工作责任制，明确_组、机关_委、_支部的责任清单，特别是要强化_支部书记的“第一责任人”意识。二是优化考评机制。将_支部建设成效纳入各处室和干部 ……（未完，全文共4824字，当前只显示2680字，请阅读下面提示信息。收藏市教育局关于加强机关_支部自身建设的调研报告） 上一篇：某县委办公室干部提拔考核考察个人三年工作总结 下一篇：在全市安全生产暨治本攻坚三年行动推进会上的汇报发言：锐意攻坚除隐患，固本强基促发展 相关栏目：教育 机关 共青团 七一_建专题 建筑 调研报告 |