标题：小学品德课程教学中的实效性探讨

新开设的《品德与生活》、《品德与社会》课程（以下简称品德课程），与原思想品德课相比，无论在课程设置的目的还是在课程呈现的形式和内容上，都有明显的不同。它遵循学生的生活逻辑，从学生的现实生活层面出发构建学习内容，通过课程的综合，为小学生开辟了一条通向生活的道路，使他们在生活的内在联系中获得整体的发展，也为他们以后走出校门能适应社会生活并具有较强的生活能力打下基础。作为一名品德课程的教师，如何开展具有实效的教学活动，真正发挥学科的作用来不断提升学生的生活能　……（快文网http://www.fanwy.cn省略389字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：小学品德课程教学中的实效性探   如何提高英语阅读教学中有效运用情景语境   浅谈小学阅读教学中学生创造性思维的培养   关于体育教学中的创新思维法与应用   教师在阅读教学中的个人经验材料   教育：小学生语文课堂阅读教学中思维能力培养…   教育：教师在阅读教学中的个人经验材料   浅谈教学中师生合作优化学习目标   高中数学教学中_心理健康教育的几点做法   高中地理新课程教学中如何进行实验思考建议   历史教学中如何增强记忆效果 ……（未完，全文共4197字，当前只显示1010字，请阅读下面提示信息。收藏小学品德课程教学中的实效性探讨） 上一篇：从建构主义观点论课堂教学及其评价 下一篇：构建多维互动的《品德与社会》课堂教学模式