| 标题：“一例多境” 教学案例的运用 |
| “一例多境” 教学案例的运用 【摘要】随着课程改革的不断深化，“一例多境”作为一种有效的教学方法正在被越来越多的高中政治教师运用到教学实践中。一例就是整堂课只用一个案例吗？本文以日常教学具体课例为例，围绕该课的理论内容从目标性、综合性、生活性和时代性等角度，展开对“一例多境”教学中案例的运用作一些思考，以提升高中政治课堂教学的有效性。 【关键词】一例多境 教学 案例 思想政治课 思想政治课与现实生活联系紧密，我们往往需要在教学中通过列举学生熟悉的事例，帮助学生理解教材内容。运用“一例多境” 、“一材多用”贯穿始终，让学生在特定的教学情境中完成自主探究和获取知识的目的，就成为教师教学中常用的方法。 所谓“一例多境” 是指课堂教学的组织者利用“一例”创设多个教学情境，设置一系列具有内在联系的思考题形成“探究链”，引导学习者合作探究获得新知，进而提高综合探究能力和学科素养的课堂教学方法与过程。当然，这里的一例是一则案例或材料为主线，其它材料为辅，而不是说整节课只有一个例子。 用“一例”创 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略773字，正式会员可完整阅读）…… 在教学中，“一例多境”要求我们在选择教学案例时既要针对教材内容选择生活中最能够代表这一部分教材内容的事例，同时也要具有一定的“辐射性”。也就是说，我们能够通过这一个例子的不同方面，运用课本知识多角度地进行分析。只有这样的例子，才能使课堂真正的优质、高效。同时，也能够培养学生多角度、全面地看问题的思维方式。在“价值的创造与实现”中，我所选的案例是“断臂钢琴师——刘伟”， 到底他身上能否挖掘出和上述三个主干知识对应的素材呢？通过上网搜集我发现是可以的。 刘伟的成功是通过自己的辛勤劳动，挥洒汗水实现人生价值的，同时他也致力于公益慈善事业，对社会、国家等都是有贡献的，而且这就能体现他是在劳动和奉献中创造价值的。他的成功离不开家人和朋友的不离不弃，社会各界的关爱，前辈艺术家的帮助等方方面面的支持，这又能很好的体现在个人和社会的统一中实现价值。最关键的刘伟的成功离不开他个人的勤奋努力、才能等等，这正好说明了实现人生价值离不开主观条件。这样“一例”和知识间的内在联系都能建立起来，在每一个情境后面，设计了一连串具有内在联系的思考题形成“探究链”， 将知识点一一呈现。设问环环相扣，让抽象的知识变得形象、具体，从而用一根“主线”贯穿全课，将教学知识点寓于其中，教学过程清晰明快，结构严谨，达到了形散而神不散的教学境界。 第三，选取教学案例要有鲜明的时代性。 思想政治课是一门时代性很强的课程,与经济、政治现象紧密相连,并随着社会经济生活的发展而不断更新。这就要求我们在选择案例时必须做到思想新、观点新、故事新、角度新，具有鲜明的时代气息，做到与时俱进，要选择那些反映现实问题、反映社会热点的案例，从而使学生能正确地认识时代发展中的新情况，解决新问题。否则学生就会觉得政治课枯燥无味，对学生缺乏吸引力。选取刘伟这个典型人物，虽然学生知道，可是如果仅仅用中国达人秀的材料，显然不是当下的热点，所以我迅速找出刘伟夺冠后的工作和生活情况，几年来，将他“要么死，要么精彩地活着！”这句豪言付诸实践，创造了无数奇迹：他拿过全国残运会金牌，创造过吉尼斯世界记录，他是首届“中国达人秀”冠军，还登上了维也纳金色大厅舞台，刘伟个人首部励志电影《最长的拥抱》获得第36届蒙特利尔国际电影节最佳创意奖，获得过感动中国十大人物获奖者并获得“隐形翅膀”的称号。2013年5月，刘伟去美国参加《中国达人秀》的巡演，2014年9月，他与“冷美人”之称的世界台球冠军周萌萌正式领证完婚，今年还要升级当 “奶爸”……事实证明这种方法大大激起了学生的学习兴趣，点燃学生思维的火花，带动一堂好课。 第四，选取教学案例要有贴近学生的生活性。 当下热点中体现教材内容的素材其实有不少，那么为什么我最终定下了刘伟这个素材呢？我觉得选择案例一个很重要的原则是一定要贴近学生的生活，符合学生已有的知识特点、已有的生活经验以及现有的情感认同。在搜集素材时，我也找了一些央视推出感动中国典型人物，比如说杨善洲、朱光亚等。但最终舍弃了，为什么呢？究其原因是因为学生对这些人物不太了解，甚至情感上也不是特别认同。我在课下问学生这些人时，很多学生甚至都没听说过。同时，学生对这些人物的先进事迹缺乏共鸣，他们的奉献不仅感动不了学生，有的学生甚至觉得他们傻，人生是没有价值的。这就与我们所要达到的知识和情感态度价值观目标背道而驰了。所以我最终朝着这么一个方向去寻找：1、这个人物是学生熟知的，最好是喜爱的或是感兴趣的；2、他不是一味地奉献，而是通过自己的努力奋斗在行业中作出了成绩，成就了人生价值，同时他为社会作出了贡献比如说慈善公益。最终我把目标锁定在刘伟和企业家马云身上。通过比较，最终我选择了 ……（未完，全文共3617字，当前只显示2009字，请阅读下面提示信息。收藏“一例多境” 教学案例的运用） 上一篇：新课程下的课堂教学改革的认识与探索 下一篇：浅谈小班化模式下学生教育与管理研究策略 相关栏目：法院 教师 教育 宣传 幼儿园 党课教案 政法武装 宣传讲话 民族z-教 文教论文 六一儿童节专题 其他重大节日纪念日专题 |