标题：教学课题研究：学生语文课良好习惯培养的思考

叶圣陶先生曾经说过，教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要培养良好的学习习惯。初一的学生虽然在身份上完成了从小学生到初中生的转变，但由于生源的多样性，学生的语文水平参差不齐，学习习惯也千差万别。面对初中语文教学任务的要求，必须引导学生批判地继承原有学习习惯，养成良好的语文学习习惯，让学生在潜移默化、日积月累中提升语文综合素养，从而在语文学习上达到事半功倍的效果，让他在今后的学习乃至工作中受益终生。 　　说到良好的语文学习习惯，我们都知道无外乎听、说、读、写四个方面。但真正要把这四个方面的工作都做好，也不是件容易的事。从初一新生入校的第一节课开始，我就注重从　……（快文网http://www.fanwy.cn省略485字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：教学课题研究：学生语文课良好 语文课乡愁教学设计 语文课爱莲说教学设计 语文课在山的那边教学设计 浅谈语文课堂教学中学生兴奋点的激发 初探小学语文课堂教学评价 如保提高中学语文课堂教学效率工作总结 语文教师：关于培养孩子喜爱语文课的经验材料 教育：小学生语文课堂阅读教学中思维能力培养的经验 当前语文课程改革中的喜和忧 从三个维度开发语文课程资源 美读，让我们的语文课堂更精彩 农村中学语文课改经验交流材料 突破思维定势优化语文课堂教学 ……（未完，全文共2094字，当前只显示1260字，请阅读下面提示信息。收藏教学课题研究：学生语文课良好习惯培养的思考） 上一篇：大学党委书记学习胡锦涛七一建党讲话心得体会 下一篇：2011年计量所上半年纪检监察工作情况汇报 相关栏目：教育 调研报告 综合论文 学校 大学生 文教论文